http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/30 Documentos electrónicos que exponen la investigación de un autor y sus resultados, presentado por el mismo para obtener un grado o título profesional. Sat, 30 May 2026 18:23:09 GMT 2026-05-30T18:23:09Z http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4982 Cualquier parecido con la realidad es mera coincidencia excepto la filtración que emana por el espeso follaje Alonso Galera Urban Este documento reúne una serie de reflexiones en torno a las indagaciones que llevé a cabo durante el desarrollo de mi proyecto artístico en MaPA Visual. Lejos de seguir una estructura académica tradicional, el texto propone una deriva abierta y fragmentada. En sus páginas se despliegan momentos clave del proceso, bifurcaciones, dudas y hallazgos que construyen un mapa conceptual donde las ideas se entrelazan unas con otras. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4982 http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4981 Percepciones sobre las políticas de la figura del profesor investigador en las escuelas normales: entre la resistencia y la adaptación Betzabé Leticia Bravo Flores La figura del profesor investigador en las escuelas normales públicas ha emergido como un constructo político e institucional que reconfigura la identidad profesional docente en el marco de reformas educativas orientadas por lógicas de mercado, meritocracia y estandarización. Esta transformación no es un hecho aislado, sino la culminación de un largo proceso histórico y político que ha redefinido el papel del normalismo en el proyecto de nación. Históricamente, la escuela normal ha transitado de ser el pilar de la integración social posrevolucionaria, dotando al maestro de un carácter casi apostólico en la etapa rural (Arnaut, 2004; Navarrete-Cazales, 2015), a convertirse en una institución de educación superior sujeta a las presiones de la modernización. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4981 http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4980 Cargar el río: Acciones in situ para evocar la memoria de San Mateo Atenco Víctor Ángel Nava Lacorte Cargar el río es una investigación artística que surge de explorar, desde el cuerpo y la acción, la memoria del agua en San Mateo Atenco. A través de recorridos, intervenciones en archivo fotográfico, escritura, dibujo y acciones performáticas, indago la desecación del paisaje lacustre que alguna vez caracterizó a mi municipio. La transformación del territorio —hoy atravesado por la urbanización, la industria y el olvido— se vuelve el punto de partida para preguntarme: ¿cómo volver a habitar lo que desapareció? http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4980 http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4979 DISIPAR EL PAISAJE Evocar la memoria del agua María Fernanda Araujo Alfaro La presente memoria de proyecto es el resultado de una investigación artística desarrollada a lo largo de dos años en el contexto de la Maestría en Producción Artística de la UAEM. Este trabajo ha implicado una exploración profunda en torno a la relación entre territorio, cuerpo y memoria, articulada mediante prácticas sensibles y procesos creativos. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4979