Relación entre la mercadización, la agencia y la proletarización del docente. Estudio en casos de formación continua no formal para profesores de universidades privadas.

Nuestra tesis se titula “Relación entre la mercadización, la agencia y la proletarización del docente. Estudio en casos de formación continua no formal para profesores de universidades privadas.” Su objetivo es identificar elementos que motivan la toma de postura de los docentes de universidades privadas, con respecto a la formación continua no formal que estas universidades les ofrecen, todo ello con el fin de describir aspectos estructurales que pudieran repetirse en otras instituciones privadas de educación superior en el país, y analizarlas para establecer cuáles son sus condiciones de existencia. El texto de esta tesis, desarrolla a lo largo de sus páginas la presentación de una investigación llevada a cabo a partir de casos de profesores de universidades privadas en relación con lo que hemos denominado “dispositivos de formación continua no formal para docentes”, que planteamos en este espacio como el término idóneo para referirnos a los cursos, talleres, conferencias, etc., que las universidades hacen específicamente para apoyar o incidir en la formación de sus profesores, frecuentemente en los periodos intersemestrales.